урок литературы в 5 классе"Человек труда в сказах П.П.Бажова"
Урок литературы
Класс: 5
Учитель: Винтоняк Е.П
Тема: Человек труда в сказах П.П. Бажова П.П. Бажова
Цель обучения: проверить знание учащимися текстов сказов, героев;
Цель развития: развивать умение работать с текстом;
Цель воспитания: воспитывать любовь к творчеству П.П. Бажова, прививать любовь к литературе, воспитывать вдумчивого читателя;воспитывать уважение к человеку труженику.
Тип урока: обобщение изученного
Форма проведения: творческий коллективный проект: создание сборника « Человек труда в сказах П.П. Бажова»
При подготовке к урокуученики должны читать сказы П.П.Бажова, составить кроссворды, заполнить дневник читателя; подготовить отчет по группам.
Оборудование:Портрет П.П.Бажова, рисунки детей на тему сказов П.П.Бажова, презентация
Методы обучения: исследовательский, игровой, объяснительно – иллюстративный метод эвристической беседы,обучение в сотрудничестве.
Здоровьесберегающие компоненты урока:
-смена видов деятельности;
-динамическая пауза;
-игровой компонент;
-рефлексия.
Формы организации познавательной деятельности: коллективная, индивидуальная,
групповая
План урока
Этап урока. | Содержание учебного материала, | Содержание учебного материала, деятельность учащихся. | оборудование |
1.Орг. момент |
|
|
|
2.Вступительное слово учителя по теме урока | Ещё при жизни его называли добрым волшебником. У него была пушистая белая борода и живые, необыкновенно лучистые весёлые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали – это наш Бажов! Слово «наш» часто добавляли к имени писателя. Всегда тропа вилась у входа, |
| слайд 2-3 |
3.Проверка домашнего задания | — Назовите какие сказы П.Бажова вы прочитали? | Участники группы поочередно называют прочитанные сказы | оценка деятельности за домашнее задание |
4. Тема урока | Сегодня на уроке мы создадим сборник « Человек труда в сказах П.П. Бажова» — Как вы думаете, кому будет интересен этот сборник? |
| слайд4 |
5. Реализация темы урока Страница №1 Галерея образов
«Узнай чей портрет?»
| Страница №1 Галерея образова «Узнай чей портрет?» В сказах Бажова возникает и проходит перед нами целая галерея героев, а откроет ее хранительница недр и горных богатств Урала.
Вывод: самыми главными персонажами являются люди труда, знающие и понимающие камень, рискующие своим здоровьем во имя достижения своей профессиональной цели. Простые рабочие люди, смелые, добрые, с настоящим русским характером. Они всегда стремятся вперед, не вешают нос от неудач, не ноют, не жалуются, не отступают перед трудностями. Они любят жизнь, любят труд, не гонятся за богатством | Хозяйка Медной горы « Как в зеркале стоит красавица, про таких только в сказках сказывают. Волосы как ночь, а глаза зеленые. Вся она изукрашена дорогими каменьями, а платье на ней зеленого бархату с переливом « Хозяйка Медной горы» | слайд5 иллюстрации на доске Хозяйка Медной горы слайд6 |
Голубая змейка « Идет как плывет, совсем легко. Ни один цветок, ни одна травинка под ней не согнется. С правой стороны от неё золотое облачко колышется а левой- черное» « Голубая змейка» | Голубая змейка слайд7 | ||
Огневушка поскакушка Девчонка махонькая. Вроде кукленки, а живая. Волосенки рыженькие, сарафанчик голубенький и в руке платочек тоже сголуба. « Огневушка- поскакушка» | Огневушка –поскакушка слайд8 | ||
Синюшка Простая девчонка. В обыкновенный человеческий рост. Годов так 18. Платьишко на ней синее, платочек на голове синий и на ногах бареточки синие « Синюшкин колодец»
| Синюшка слайд9 | ||
« Один –от молодой парень был, неженатик, а уж в глазах зеленью отливать стало» « Медной горы хозяйка» | Степан слайд10 | ||
«С молодых годков он земли золотую крупку выбирал» « отец его называл Тюньша» « Огневушка- поскакушка» | Дед Ефим и Федюнька слайд11 | ||
Прокопьич «По делам первый. Лучше его никто не мог.В пожилых годах был» « Каменный цветок» | Прокопьич слайд12 | ||
Данила « Хоть по старинке его Недокормышем звали. А он вон какой! Высокий да румяный, кудрявый да веселый. « Каменный цветок» | Данила слайд13 | ||
Проблемный вопрос Составление кластера | — Какие ассоциации возникают со словом «сокровищница»? «богатство»? при чтении сказов П. Бажова
| цветок « Богатства уральской природы» цветок ( золото, изумруд, медь, лазурит, малахит, мрамор, рубин, змеевик) « Сокровища человеческой души» ( талант-дар, наблюдательность, смелость, честность, терпение, трудолюбие, мастерство и творческий труд) | цветы « Богатства уральской природы» цветок « Сокровища человеческой души» |
Вывод | · Человек должен быть трудолюбивым, жить своим трудом, а не зариться на даровые богатства · К природным богатствам необходимо относиться бережно и с пользой |
|
|
физмнутка
| Звучит музыка А. Прокофьева
| упражнения для глаз двигательная активность | слайд 14иллюстрации |
Страница №2 Занимательная страничка | Кроссворд <img v:shapes=«Рисунок_x0020_1» alt=«festival.1september.ru/articles/620692/1.gif» src=«file:///C:/DOCUME~1/Admin/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg» height=«85» width=«136» /> По горизонтали– название сборника сказов П.П.Бажова:
По вертикали– герои сказов П.П. Бажова:
| <img v:shapes=«Рисунок_x0020_2» alt=«festival.1september.ru/articles/620692/2.gif» src=«file:///C:/DOCUME~1/Admin/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.jpg» height=«238» width=«213» /> | слайд16-17 |
| Кому принадлежат вещи?
|
| слайд18 |
Четвёртый – «лишний» Прокопьич, Вихориха, Катя, Данилко (не работала с камнем, была травницей-лекаршей) Черёмуховая, вишнёвая, клубничная, крыжовниковая веточка (не было на репейном листке, положенном на станок Мити Хозяйкой Медной горы) Сидорово, Гумёшки, Змеиная горка, Медная гора (не встречается в трилогии П.П.Бажова) Змеевик, малахит, алмаз, агат (каменные мастера не работали с ним) Катя, Данила, две дочки, восемь сыновей (не было у Кати с Данилом) Казачок, подпасок, горный мастер, актёр (им не был Данилко)
|
| слайд19-20 | |
Страница №3 Народная мудрость | Объясни смысл этих слов | 1.Работа – она штука долговечная. Человек умрет, а дело его останется. Вот и смекай, как жить-то | слайд21-22 |
| Вывод:Словами бабки Синюшки этот наказ оставляет сам писатель. Хороший наказ. Он не устарел и сейчас, может пригодиться и большим и маленьким. | 2.«Ходи веселенько, работай крутенько, и на соломке нехудо поспишь, сладкий сон увидишь. Как худых думок в голове держать не станешь, так и все у тебя ладно пойдет, гладко покатится. И белый день взвеселит, и темна ноченька приголубит, и красное солнышко обрадует». | «бабка Лукерья своему внуку Илье Синюшкин колодец» |
Рефлексия | Продолжи фразу Больше всего мне понравился сказ «……..» Я совету прочитать этот сказ, потому что………
|
| слайд23 |
Оценка деятельности групп | Оценочный лист | Выступление руководителей групп по участию в проекте |
|
Домашнее задание | Прочитать новый сказ Письменно подготовить сообщение для друга « Почему я советую прочитать сказы П.П. Бажова» |
| слайд24 |
Итог урока | Сказы П.П Бажова учат нас: «Доброта и благородство всегда вознаграждаются не только в сказках, но и в реальной жизни» |
| слайд25 |
Урок литературы
Тема :
Человек труда в сказах
П.П. Бажова
Класс: 5
Учитель: Винтоняк Е.П
март 2013
